师：今天我们就一起来复习条形统计图。（板书课题：条形统计图）

　　三、制作统计图，复习1格表示2的含义

　　展示统计表，说比较的结果，谁的最多，谁的最少？

　　师：看这个统计表不能一目了然的得出结果？怎么做就能很快地知道比较的结果？（统计图）

　　1．实践制图

　　师：课件演示1格表示2的画图方法。

　　师：我们知道了用1格表示2个单位（也就是1个格子表示2个印章）的方法来制图，下面我们用新的方法再动手制作一张统计图吧！

　　学生根据小组内每个人得印章的数量在统计图中涂色。（1个格子表示2个印章）

　　师：对学生制作出的统计图进行提问（课件）。

　　师：通过统计小印章的数量，你们有什么要说的吗？

　　得印章多的同学要说什么？得印章少的同学有什么想法？

　　2．进行比较

　　师：比较1个格子表示1和1个格子表示2的统计图。

　　师：遇到什么问题，我们用1个格子表示1个单位的方法来制作统计图？什么情况用1个格子表示2的方法制作统计图？

　　师：一个格子可以表示多少？

　　总结学生点评中有关本课信息的内容。

（在数据比较小的时候，我们可以用1格表示1，在数据比较大的时候，用1格表示2、5或更多的方法要快一些。）