3．同桌同学分角色读2、3段，体会它们说话的意思。 　　

4．分角色指名读，说说自己的理解。 　　

（星星说的意思是塔特别高，离星星很近，更加突出了塔高。月亮说的意思是塔很美，每当晚上，电视塔里面的灯都亮了，就像一盏明亮的宫灯。）　　

板书：美 　　

师问：你们见过宫灯吗？什么样呀！请查找到宫灯图片的同学放在实物投影上让学生看一看。　　

又问：给你什么感觉？（美） 　　

5．能不能把塔的高、美读出来？同桌读，指名读，教师指导读。 　　

（三）学习四、五段。 　　

1．出示妈妈和孩子看塔的图：他们在干什么？ 　　

2．自己出声读读第四五段，妈妈和孩子说了些什么呢？ 　　

3．同桌同学分角色读他们说的话。 　　

4．指名分角色读。 　　

（1） 思考：妈妈说这塔很神奇，为什么这塔很神奇？　　

（2）"能让我们看到多彩的世界"是什么意思？你能结合平时的生活说一说吗？　　

5．指导学生读出疑问的语气和神奇的感觉。 　　

五、分角色朗读全文。

第二课时

一、复习导入 指名分段朗读课文。