教学过程 一、 进入情境，提出问题 5分 目标1

1、 实物出示情境图

2、 师：根据图中信息，你能提出哪些数学问题？

学生：甲商店每盒牛奶多少钱？乙商店每盒牛奶多少钱？到哪个商店买牛奶比较便宜？

3、 师：用什么方法来解决这些问题？ 独立试做

二、 展示交流，解决问题 10分 目标2、3、4

1、 列出解决问题的算式

学生根据情境图中的信息，列出算式：

甲商店：5包牛奶售价11.50元

求每包牛奶多少钱？列算式：11.50÷5

乙商店：6包牛奶售价12.60元

求每包牛奶多少钱？12.60÷6

师：这两道题都是小数除法，怎样计算呢？ 同学们多种方法解决。

2、 探索竖式计算方法

[1]甲商店牛奶单价

A.学生自方探索解决方法，教师巡视

B.小组交流，每个学生都说一说自己想法

C.小组反馈

D．全班讨论

方法一：化成角。

方法二11元和5角分别除以5。

方法三：竖式计算（重点讲清每一步的意思）

教师小结：通过同学们自己想办法 ，小数除以整数，就可以按照整数除法计算，只要注意商的小数点与被除数的小数点对齐就可以了。

[2]乙商店牛奶单价 学生独立试做，比较哪家便宜

3、 点拨提升

让学生用自己的话表达小数除以整数的计算方法。

要点：A 按照整数除法计算

B 商的小数点与被除数的小数点对齐

四、自主运用，解决问题。 10分 目标5

1、基本练习

5页 练一练第1题。2 、3题

2、变式练习 5页4题

五、自主评价，反思效果。 5分

检测见 "能力培养"。

复案 反思