1.9 FUNCTION AND EVERYDAY ENGLISH以对话的形式呈现表示"相信/不相信"和日常用语的句子，便于学生在真实的语境中掌握、运用语言。　

1.10 CULTURAL CORNER 让学生阅读有关一些美国、英国日报的介绍，拓宽学生就报纸杂志这一话题的知识面和相关词汇量，增加对新闻业的了解。

1.11 TASK 让学生在小组讨论的基础上，写一段文字介绍自己最喜爱的报纸或杂志。

1.12 MODULE FILE 部分简要总结了本模块的重点词汇、语法、重点句型、短语及日常用语。

2. 教材重组

2.1将INTRODUCTION 与VOCABULARY AND READING两部分整合为一体，设计成一节阅读课。

2.2 将READING AND LISTENING, PRONUNCIATION, LISTENING AND SPEAKING, FUNCTION AND EVERYDAY ENGLISH及 WORKBOOK中Listening and speaking 部分结合在一起，上一节听说课。

2.3将GRAMMAR 1 与GRAMMAR 2 及WORKBOOK中Grammar放在一起,上一节语法课。

2.4将 CULTURAL CORNER与WORKBOOK中Reading 部分放在一起，再加入课外阅读材料，扩大话题信息量,上一节泛读课。

2.5 将 WRITING, TASK 与WORKBOOK 中Speaking and writing 放在一起，上一节写作课。

3. 课型设计与课时分配

1st Period Reading

2nd Period Listening and Speaking

3rd Period Grammar

4th Period Extensive Reading

5th Period Writing

IV. 分课时教案

The First Period Reading

Teaching goals 教学目标