四、做一做

五、议一议

1.同桌对改

师：做完的请举手。

下面同桌交换练习题，教师出示答案，学生对改。全部做对的给予表扬。

2.讨论。

(1）同桌互相交流，会的学生教不会的。（限时2-3分钟）

过渡：都弄懂的同学请举手，下面我们一起来看这几道题。

练习十二第9题

（1）出示题目：下面的分数中，哪些接近0？哪些接近1/2或1？

4/7 1/10 8/9 2/25 9/20 11/13 7/15

（2）学生独立思考后交流，并说说自己的思考方法。

（3）教师小结：分母分子相差越大，分数就越接近0；分子接近分母的一半，分数就接近1/2；分子分母越接近，分数就越接近1。

练习十二第9题

（1）出示题目：先估计哪几题的结果比较接近1/2，再计算。

1/10+4/7 1/9+1/3

7/8-1/4 5/6-1/2 新课 标 第 一 网

（2）学生独立思考后交流，并说说自己的思考过程。

（3）教师指出：先估算再计算，可以提高我们计算的正确率，培养灵活的思维能力。

练习十二第10题

解方程 1/2+X=1 X-3/7=1/2 X+2/3=7/6

指出：方程中的X不仅可以是整数或小数，也可以是分数。

(2)看每道题，请做错的同学举手。并让其说出自己错在哪里？应该怎样做，为什么？

3.让学生更正错误。

六、练一练

完成补充习题的相关练习