（5）读读与背背，注意按一定的顺序。
2.读读认认。
（1）出示课件：自读并观察生字特点。（课件八）
（2）学生说说发现的特点。（生字都是由熟字加上偏旁构成的，字音也与熟字相同或相近。）
（3）同座互相检查对生字的认读情况。
（4）练习：（加偏旁，组成新字。）喿、青、也。
三、展示台。
1.说说展示方式。
2.各小组分工合作，进行展示的准备工作（注意不同传统文化的不同展示形式）。
3.展示、交流。
4.评价。
板书设计:
语文园地
口语交际
介绍中国传统文化
习作
读读背背：十二生肖
