《泊船瓜洲》教学设计

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵并默写课文。

2、了解诗歌大意，感受诗人思念家乡的真挚感情。

3、引领学生品味诗韵，培养学生学习古诗的兴趣。

教学过程：

一、 谈话导入，激发兴趣。

1、"露从今夜白，月是故乡明"远离故土的人，总会想念自己的家乡，这是人世间最美好的情感。同学们，你们学过哪些与思乡有关的诗词呢？《静夜思》

2、是呀，故乡的月亮总是那么令人怀念，今天，就让我们一起学习北宋诗人王安石写的一首与思乡有关的诗。（出示课题--泊船瓜洲）

二、解题、知诗人。

1、"泊"字是什么意思？（停泊停船靠岸）。连起来说一说：停船靠岸在瓜洲。瓜州在哪里？见课文注释。

2、通过课前的预习，你们队王安石有什么了解？（王安石（1021年-1086年5月21日），字介甫，号半山，封荆国公。汉族。临川人(今江西省抚州市区荆公路邓家巷人），北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。官至宰相，主张改革变法。诗作《元日》、《梅花》等最为著名。)

三、明诗意

1、自由读古诗，要求读通读准字音，读顺诗句。

2、指名读诗；本诗有6个多音字，板书：泊、间、只、重、数、还。

3、老师范读，指导节奏--个别读--齐读。

京口/瓜洲/一水间，钟山/只隔/数重山。春风/又绿/江南岸，明月/何时/照我还。

4、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（对家乡的思念）

5、从哪些字眼可心看出来诗人的思乡情？（何时还）（一水间）（只隔）（又绿）

6、顺应理解"（何时还）（一水间）（只隔）（又绿）"的意思。