师生共同朗读:
再长的路,
一步步也能走完,
再短的路,
不迈开双脚,
也无法到达。
激发学生的学习斗志
利用课前小测引入转化思想,函数与方程的转化、数与形的转化。
以旧带新,降低学习难度,激发学习兴趣
分组讨论,探究零点中需要注意的问题,以及三个等价关系。 例1.求下列函数零点
老师规范解题步骤