课

堂

导

学

流

程

课 堂 流 程 教师活动 学生活动 自主学习 小组合作

根据每一自然段开头的几个词语理清了课文的叙述顺序 巡查、指导 自由朗读课文，理清文章叙述顺序 合作探究 突破难点

1、盘古创造之前宇宙是什么样？

2、盘古创造之后宇宙是什么样？

3、盘古是怎样创造天地的呢？

4、盘古倒下后，他的身体发生了怎样的变化？

巡查、点拨 小组讨论 基础训练

　　人类的老祖宗（ ），用他的（ ）创造了。他呼出的气息，变成了（ ）和（ ）；他发出的声音，化作了（ ）；他的双眼变成了（ ）和（ ）；他的四肢，变成了（ ）；他的肌肤，变成了（ ）；他的血液 变成了（ ）；他的汗毛，变成了（ ）；他的汗水，变成了（ ）。 拓展训练

1、我要把这个美丽感人的神话回家讲给父母听听。

2、读了神话故事，我仿佛走进了一个神奇的世界，课后我还要找其他的神话故事读一读。

课后

反思 名言

警句 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。

--歌德