师：韵律上的和谐也是音乐美的表现。（教师板书：特色二--复沓叠句、韵律讲究--音乐美）由此叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个"新纪元"。让我们集体朗诵诗歌品味它的意境美与音乐美。

师：我们在品味诗歌的基础上再进一步，感悟诗歌。下面我们探讨诗歌的主旨。

生：主旨是表达了对爱情的追求。

师：仅此一种理解吗？我们可不可以再深一步？

师：分析作品最好的方式是结合作者生平和时代背景，我们一起看一看。（出示大屏幕）

戴望舒（1905--1950），浙江杭县人，中国现代著名诗人。1925年入上海震旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。1926年参加共青团。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。

生：我明白了，这首诗也可以理解为对美好理想、人生的信念和追求。

师：这种信念与追求是通过哪个意象表现出来的？用了什么手法？

生：是通过丁香姑娘表现出来的。用了象征的手法，丁香姑娘就象征着美好的理想、人生。

师：很好。在此主旨下，我们再分析其他两个意象。

生："我"代表着在现实与理想的碰撞和失落中体验痛苦、无奈和煎熬的进步青年。

生：雨巷象征着当时的社会环境，即黑暗沉闷的社会现实。

师：同学们理解很到位。整首诗用了象征的手法使得诗风呈现出含蓄、朦胧的特色。（教师板书：特色三--象征手法 含蓄朦胧）

师：这里我有一个疑问，既然是美好理想，为何将丁香姑娘写得如此哀怨？描绘为大方得体或活泼开朗不好吗？

生：可能与诗人的审美观有关系，就像唐朝以胖为美，而宋朝则以消瘦为美一样。

师（笑）：我明白你的意思了。你是说诗人喜欢的是现代版的"林妹妹"？

师：一个人的作品不可否认的打上了个人的烙印，我想这个同学的观点是讲得通的。

生：我是结合着诗人生平与时代思考的。我觉得诗人一直追求着美好的理想，并积极的投入战斗，但大革命的失败给了他沉重的一击，他对自己的追求与拯救时代的希望产生了质疑。旧的奋斗失败了，而新的希望又在哪里？自己又该何去何从？在这种迷惘和探寻中，新的道路尚不明确，因此，象征他追求和理想的丁香姑娘也不会很明朗、阳光，而是笼上了忧郁、飘忽、迷离的特色。

师：分析得太好了！本诗是现实的黑暗和理想的幻灭在诗人心中的投影，诗人内心的沉郁和彷徨反映在笔下的物象上，就形成了这一个独一无二的忧郁美丽的丁香姑娘。言为心声、诗歌缘情就是这个道理。

师：我们来总结一下诗人在本诗中的感情、情绪。

生：失望、痛苦、迷惘、忧郁......

师：听你这样一说，我怎么觉得戴望舒是痛苦不可自拔啊？（生笑）有没有积极的一面？

师（提示）：仔细读诗歌内容。

生（顿悟）：有！文章最后一节，诗人在丁香姑娘消失后，并没有绝望，依然在雨巷中执著的追寻、守望。

师：戴望舒1928年后成为水沫社和其后的《现代》杂志的作者之一，创作现代派诗歌。1932年后留学法国、西班牙。1938年赴香港，主编《星岛日报》副刊。1941年底香港沦陷，被日军抗日罪名下狱，在狱中保持了民族气节，次年春被营救出狱。抗战胜利后回上海教书，1949年春北上至解放区。《狱中题壁》《我用残损的手掌》《等待》等后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显的明朗、沉挚，多了雄健质朴