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一、朝鲜战争的爆发
放映朝鲜战争的影视资料，使学生置身于当年的战争环境中。
问题设计：
（1）朝鲜战争爆发后，美国有何反应？这种反应的实质是什么？
（2）中国政府应不应该派兵入朝作战？为什么？
二、中国人民志愿军入朝作战
放映中国人民志愿军入朝作战影视资料片段，播放《中国人民志愿军战歌》、《英雄赞歌》展示彭德怀在朝鲜前线视察图，上甘岭战役图《黄继光》《邱少云》图像等等。让学生置身于抗美援朝，保家卫国的氛围之中，全身心感受志愿军战士的革命英雄主义精神和爱国主义情感。
问题设计：
（1）抗美援朝战争什么时候开始？中国人民志愿军总司令是谁？重要的战役是什么？
（2）朝鲜战场上涌现出哪些英雄人物，请说一说他们的英雄事迹？我们应该学习他们的什么品质？
三、抗美援朝战争的胜利
继续放映抗美援朝战争的后期情况，签订《朝鲜停战协定》中国人民志愿军回国后受到热烈欢迎的图片，让学生感受志愿军浴血奋战的感人场景和抗美朝战争胜利后的喜悦。
问题设计：