一、课前导习。

1、自读课文，拼读生字、新词。

2、正确拼读下列生字，口头组词。

听 唱 连 远 定 向

3、交流识记生字的方法。

4、读了课文，我想提出问题：

二、课堂研习。

1、激趣导入，板书课题。

2、检查导习1、2、3、4。

3、合作、交流。

①识记生字的方法。

②文中小朋友的做法好不好，为什么？ 教师复备

(学生生成)

4、汇报，相机进行朗读训练。

5、引导感情朗读，在熟读的基础 上练习背诵。

6、拓展延伸、进行思想教育。

三、当堂训练。

　　1、填空。(红红的、绿绿的、软软的、蓝蓝的、甜甜的。)

　　小草( )，( )小草

　　花儿( )，( )花儿

　　柳枝( ) ，( )柳枝

　　西瓜( ) ，( )西瓜

　　大海( ) ，( )大海

　　2、照样子组词写句子。

　　连

　　听

　　远

6、板书

　　　　　　　　9、两只鸟蛋

取──拿→捧→还→(爱鸟)

教师复备

(学生生成)