【数学】2010-2011学年同步精品学案(人教A版必修1):第1章 集合与函数概念 章末复习课章末检
【数学】2010-2011学年同步精品学案(人教A版必修1):第1章 集合与函数概念 章末复习课章末检第3页

  解 (1)∵f(x)是奇函数,∴f(-x)=-f(x),

  ∴=-=.

  比较得n=-n,n=0.

  又f(2)=,∴=,解得m=2.

  即实数m和n的值分别是2和0.

  (2)函数f(x)在(-∞,-1]上为增函数,在(-1,0)上为减函数.

  证明如下:由(1)可知f(x)==+.

  设x1

  则f(x1)-f(x2)=(x1-x2)

  =(x1-x2)·.

  当x10,x1x2-1>0,

  ∴f(x1)-f(x2)<0,即f(x1)

  ∴函数f(x)在(-∞,-1]上为增函数;

  当-1

  x1-x2<0,x1x2>0,x1x2-1<0,

  ∴f(x1)-f(x2)>0,即f(x1)>f(x2),

  ∴函数f(x)在(-1,0)上为减函数.

  

  

  

         四、函数图象及应用

  

  函数的图象是函数的重要表示方法,它具有明显的直观性,通过函数的图象能够掌握函数重要的性质,如单调性、奇偶性等.反之,掌握好函数的性质,有助于图象正确的画出.

  函数图象广泛应用于解题过程中,利用数形结合解题具有直观、明了、易懂的优点,在历届高考试题中,常出现有关函数图象和利用图象解题的试题.

  例4 设函数f(x)=x2-2|x|-1 (-3≤x≤3),

  (1)证明f(x)是偶函数;

  (2)画出这个函数的图象;

  (3)指出函数f(x)的单调区间,并说明在各个单调区间上f(x)是增函数还是减函数;

  (4)求函数的值域.

  (1)证明 f(-x)=(-x)2-2|-x|-1

  =x2-2|x|-1=f(x),

  即f(-x)=f(x),∴f(x)是偶函数.

(2)解 当x≥0时,f(x)=x2-2x-1=(x-1)2-2,