读了课题你有什么问题？生提疑问，春雨不是没有颜色吗？为什么课文说春雨有颜色呢？

　　（三）、初读课文，学习生字。

　　1、 生自由读课文。画出文中生字。

　　2、 教师出示生字卡片让生认读，读准字音。

　　3、 出示文中带生字的词，指名读。

　　4、 学生小组合作读课文，读流利，标出自然段序号。

　　5、 分段指名读课文，评议正音。

　　6、 再齐读课文。

　　7、 整体感知，说说课文主要讲了什么？

　　（四）、 细读课文，感悟课文内容。

　　1、学习第一自然段，感悟春雨特点。

　　（1） 指名读，思考：你知道了什么？

　　画出比喻句吗"春雨像春姑娘纺出的线。"让生感悟春雨的"细"。抓住"轻轻地"、"洒落"等词理解春雨的"轻"。"沙沙沙"体会春雨的"小"。

　　（2） 指导生读第一段。