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内容 复习"分数的意义和分数加、减法" 总课时数 第（）课时 设计人 备课

日期 月 日 投放

日期 月 日 教学

目标 　　1.进一步理解分数的意义和基本性质，并能熟练进行通分和约分，能正确地计算分数加、减法，并能解决相应的实际问题。

　　2.积极参与学习活动，获得成功的体验，感受数学与实际生活的联系，树立学好数学的信心。 教学

重难点 教学重点：能根据分数的基本性质进行约分和通分，运用分数的相关知识解决简单的实际问题。

教学难点：运用分数的相关知识解决简单的实际问题。 课前

准备 　　课件 教学过程 二次备课 一、知识系统整理

　　提问：谁来说说本学期学习了哪些关于分数的知识？

　　揭题：这一节课我们一起来复习分数的相关知识。（板书课题）

二、查漏补缺训练

　　1.完成教材第113页"整理与复习"第9题。

　　指名回答并说说每个分数的意义。

　　2.完成教材第113页"整理与复习"第10题。

　　学生先填空，再说说自己是怎样填写的，把自己的想法在小组里交流。

　　3.完成教材第113页"整理与复习"第11题。

　　学生完成后指名说说是怎样填写的。

　　提问：整数怎样化成假分数？分数与除法的关系是什么？你能用字母表示吗？

　　4.完成教材第113页"整理与复习"第12题。

　　组织学生用不同的方法完成，并指名说说每组题是怎样比较的。

　　5.完成教材第113页"整理与复习"第13题。

　　指名学生说说每两个单位之间的进率。

　　教师提示：结果要用最简分数表示。

三、综合运用提升

　　1.完成教材第113页"整理与复习"第14题。

　　指名回答并说说怎样计算异分母分数的加、减法，计算结果要注意什么。

　　2.完成教材第113页"整理与复习"第15题。

　　指名读题。

　　提问：你能用简便方法进行计算吗？

　　3.完成教材第113页"整理与复习"第16、17题。

　　提问：题中的数量关系是什么？把什么看作单位"1"？

四、反思总结

　　今天我们复习了哪些内容？你有哪些收获？

五、课堂作业

《补》