（一）自学提示：阅读第一自然段

　　思考：宋庆龄想不想去伯伯家？你从哪些词句中体会到的？感受宋庆龄很想去伯伯家的心情。

　　 "二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！（老师范读，学生练读，及时评价。）

　　老这么可爱的小鸽子，庆龄是多么喜欢啊!所以，当爸爸说要带她去伯伯家时，她显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。你从哪些词句中体会到的？（特别高兴、早就盼着、准备送她）这些都说明庆龄很想很想到伯伯家去了。

　　谁来读一读这个自然段，要读出：宋庆龄是多么想去那位伯伯家，多么想去看那些可爱的鸽子。（请学生再读课文，体会小庆龄的高兴、期盼的语气。）

　　指导有感情地朗读。（教师引导学生读好两个感叹号，读出宋庆龄对鸽子的喜爱。）（指导学生抓住带点的词句，如：盼着 表示宋庆龄是多么想去那位伯伯家，多么想去看那些可爱的鸽子。）

　　（二）自主学习，合作交流

　　阅读第（2－－－9）自然段 ，并思考：

　　1．宋庆龄这么想去伯父家，她为什么停住了脚步？

　　2．爸爸和妈妈是怎么劝说的？她是怎么说的？找出相关的句子。（做批注。）

　　感受庆龄的守信。

　　小组学习，合作交流。

　　1．宋庆龄这么想去伯父家，她为什么停住了脚步？

　　她刚走到门口，忽然想起,小珍今天上午要来找她学叠花篮。

　　2．爸爸是怎么劝说的？她是怎么说的？找出相关的句子。

　　 "庆龄，你怎么不走啦？""爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。"（说出不去的原因。语气要诚恳。）

　　"你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。""不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！"（在读的时候，坚持自己的主意，不能失信。语气坚定。）

3．妈妈是怎么劝她的？