人教版一年级语文上

3.江南（第二课时）

　　教学过程

　　一、快乐朗读，谈话导入

　　师：现在请同学们跟着我一起闭上眼睛，边读边想象莲叶一片连一片，鱼儿快乐地游来游去的画面。同学们，你们感受到了吗？我们已经来到了一片美丽的荷塘......（指导学生朗读想象，感受江南水乡的美。）

　　二、精读课文，理解文意

　　1.让学生自由朗读诗歌，同桌之间读一读。

　　2.让学生自由举手朗读诗歌,其他同学仔细听，评价这位同学读得怎么样，你觉得该怎样读？

　　3.提出不懂的问题，全班交流。

　　4.师：你觉得这首诗歌写了些什么？说说看。

　　三、入境入情，感悟诗意

　　1.学习第一、二行诗。

　　（1）指名读第一、二行诗。

　　（2）指导学生看图。荷花、荷叶长得怎么样？

　　（3）理解"田田"。（"田田"指荷叶长得层层叠叠，茂盛鲜亮。）

　　2.学习后五行诗。

　　（1）指名朗读后五行诗。思考：在荷塘里除了荷叶、莲花和莲蓬，还有什么？（齐答：鱼儿）鱼儿在干什么？（在水中游动、嬉戏。）

　　（2）鱼儿在莲叶间是怎样游动的？哪些地方写出了鱼儿的快乐和自在？

　　（3）指导朗读"鱼戏莲叶间......鱼戏莲叶北"。

　　①课件出示课文第59页插图，引导学生展开联想，感受鱼儿的自由自在和快乐。

　　②理解方位词：东、南、西、北，引导画出方位图。

　　（4）师小结：鱼儿在莲叶间游玩，一会儿游到东，一会游到西，一会儿游到南，一会儿游到北，五个"戏"字写出了鱼儿的自在与快乐。

　　（5）指导有感情地朗读，读出鱼儿的自在与快乐，注意重音和停顿。

　　四、自由朗读，尝试背诵

　　1.让我们带着愉快的心情，一起读一读这首诗。

2.给学生讲解背诵技巧，指导学生背诵。（生选择自己喜欢的方式练习背诵。）