⑴指名学生按提供的句式回答问题。

　　⑵表扬说得好的学生，指出不足。

第二课时

　　一、教学第三题：学写铅笔字

　　1．审题。学生借助拼音读题。

　　2．指导。

　　⑴出示卡片认读"虫、贝、乐"3个字。

　　⑵指名按笔顺书空。

　　⑶说说这3个字的开头有什么相同之处和不同之处。

　　⑷指导学生观察"用"在田字格中的位置。复习描红，仿影的要求：一笔描成，笔笔到位。

　　3．练习

　　学生在田字格中练习描红，仿影。教师巡视，介别辅导，并提醒学生写字时做到"三个一"，保持正确的握笔和写字姿势。

　　4．反馈。

　　二、教学第四题：综合性学习。

　　1．审题。

　　⑴范读。学生借助汉语拼音读题。

　　⑵让学生弄清本题的要求：

　　2．指导。

　　⑴指导观察图画：上面画了哪些动物？

　　⑵读图左边的汉语拼音，说说要填哪几种动物的拼音卡片。

　　⑶指导练习。

　　3．综合练习。

　　4．反馈。

　　⑴及时检查，评价课上动物拼音卡片的填写情况。

　　⑵自己做的动物拼音卡片，一看是否正确，二比数量多少，三评抽读质量。

　　三、教学第五题：读读背背

　　1．第一部分：一组成语

　　⑴审题。

　　⑵指导。

　　让学生根据拼音读本组全文。

　　⑶练习。学生自由练读，指名朗读、练习背诵。

　　2．第二部分：古诗《古朗月行》。

　　⑴审题。图上有什么人，他在干什么？

　　⑵指导。

　　⑶练习。反馈。评价朗读与背诵情况，纠正存在的问题。

第三课时