教学准备

1. 教学目标

1、了解鲁班是怎样发明锯的，懂得只有善思考，才能有所创造。

2、认识并理解"传说、斧子、砍树、很陡、改进、制造、流血"等词语。

3、有感情地朗读课文。

2. 教学重点/难点

重点：认识生字词，了解课文内容。

难点：理解鲁班是怎样发明锯的。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、自主学习

1、 自由读文。

2、 默读课文，标出自然段，圈出生字。

3、 同桌互读，正音。

4、 识字，尝试理解新词意思。

5、 听老师朗读后，自己有感情地朗读课文。

整体把握课文内容。（课文主要写了一件什么事？）

让学生自主读书，掌握读书方法，扫清障碍，整体感知课文内容。

二、合作探究

前三段由教师带领学习，第四段由学生小组合作学习，合作探究以下问题：

1、鲁班的手被小草划伤后，他是怎样想的？怎样做的？