《红楼梦》的情节波澜 教案

教学目标：

1、掌握字词，学习文学评论的写法

2、掌握简单的文学评论写作和防止可能出现的错误。

3、加深对小说《红楼梦》的高超艺术的认识，进一步培养热爱祖国传统文化的感情。

教学重点、难点：学习文学评论的写法(用例证法证明观点)。

教学方法：讲读法、自主探究法

课时安排：1课时

教学用具：多媒体

教学设想：本文中所举的例子在小说《宝玉挨打》中有具体的体现，故可将本文和小说《宝玉挨打》放到一起学习，先学本文，再以小说《宝玉挨打》加以印证，同时进一步掌握文学评论的写法。

教学过程：

一、作者就《红楼梦》的情节波澜提出什么观点？又是如何结合作品进行分析的？

明确：作者总的观点是曹雪芹善于在平淡生活中掀起波澜，使《红搂梦》的情节获得了独特性（第3段）。提出观点之后，作者以《红搂梦》第33回为例，从层层铺垫，推举高潮和善用偶然性的因素触发高潮两个方面展开具体述评。

　板书：

1、提出观点：曹雪芹善于在平淡生活中掀起波澜，使《红搂梦》的情节获得了独特性。

《红楼梦》

的情节波澜 2、举例分析《红楼梦》 高潮的形成有必然性

情节安排的特点 高潮的组织有层次感

高潮的发生有偶然性

二、文章主要用什么方法论证论点？

明确：文章在分析问题时，多处用到例证法。典型的例子在论证过程中能有力的支撑论点，使分析更有说服力。

三、找出文中的具体语句，看看作者是怎样引述例子的？

明确：仔细比较，文章中举例的方法还是有所不同的。

如：第5段说到"为力挽狂澜于既倒，支撑残厦之将倾，贾府统治者在宝玉刚生下后就为他铺设了一条仕途经济的青云大道"。便举例"早在第九回，贾政就给私塾捎话：'只是先把《四书》一起讲明背熟，是最要紧的。'作者认为文学作品的高潮作为完整的矛盾运动中的重要阶段，具有前因后果、互相勾连的逻辑层次。接着就举例说明，"金钏儿投井，雨村临门，是高潮的导因；忠顺王府索人是高潮的诱因；贾环的飞短流长、造谣中伤是高潮的直接发因"。由此可见，作者在引述例子时，有引述具体例子，也有引述概括的例子，用具体例子还是用概括例子是要看论述的需要而定的，但所举事例必须是典型的，而且与观点要有必然的联系。

　板书：

具体举例：第5段（早在第九回，贾政就给私塾捎话："只是先把《四书》一起讲明背熟，是最要紧的。"

概括举例：第6段（"金钏儿投井，雨村临门，是高潮的导因；忠顺王府索人是高潮的诱因；贾环的飞短流长、造谣中伤是高潮的直接发因"）

四、这篇文章主要除了运用例证法之外，还用了哪些方法来论证论点？

明确：这篇文章主要用例证（第33回"宝玉挨打"为例）、类比（第2段用自然规律起伏类比《