独学：

　　读一读：有感情地朗读第二--五自然段。

划一划：泉水都流过哪些地方，遇见了谁，说了什么？，把答案画在书上。学生边读边画。

互学：

欢快的泉水弹着琴跑下山去，她还会经过什么地方？会遇见谁，说了些什么？ 自学探究三：学习第六、七自然段（10分钟左右）

独学:

　　轻声读六、七自然段。，

互学：

　　1.泉水为什么会"互相约定：大海里见？

　 2.泉水跑呀、跑呀，一路上遇到了（）。他们互相问候：（）。他们互相约定（）。

群学：

　　你喜欢泉水吗？为什么？我们应该怎样像泉水学习呢，说说你打算为身边的人做些什么。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（7分钟左右）

（1）朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。

（2）照样子写词语。

　更大更甜

　更（ ）更（ ） 更（ ）更（ ） 更（ ）更（ ）

　泉水（很甜很甜）

　琴声（ ） 叶子（ ）

（天然）的水塔