一、 初读课文，感知课文

1.借助拼音自由大声读课文，标出小节号。

　　2. 指名分小节朗读课文。

二、 朗读感悟

1、感悟"红领巾"的快乐

　　 1）朗读第1小节："红领巾"为什么快乐？

　　 2）朗读第2小节："红领巾"又为什么快乐？（他们看到了什么？听到了什么？想到了什么？）

　　 3）朗读第3小节："红领巾"又为什么快乐？

　　 4）指导朗读。

　　2、"红领巾"快乐的表现

　　 1）齐读第4小节：从哪些地方可以看出"红领巾"的快乐？

　　 2）有感情地朗读。

三、指导背诵

　　1、提示关键词背诵。

　　2、看图背诵。

四、测评

1.选词填空

亲 爱 敬爱 可爱

　　1）请让我们为（ ）的老师献上一束花吧。

　　2）老师非常喜欢这群（ ）的孩子。

　　3）感谢（ ）的祖国，让我们自由的成长。

　　2.背诵课文

1、学生自由大声朗读课文，边读边标出自然段序号。

2、指名朗读课文。

学生快乐地朗读课文，感受"红领巾"的快乐和幸福。

学生有感情地朗读。

学生反复背诵课文。

学生练习反馈。

归纳梳理 　　　　　　　快乐的节日

祝贺 希望

感谢祖国 飞向理想

我的收获

与

　　困惑