第二课时

一、复习引入

　　　1.读读词语

　　　名不虚传　　游人如织　　十分壮观　　清晰可辨（大瀑布）

　　　琳琅满目　　各式各样　　构思新奇　　栩栩如生（木雕）

　　　仔细观赏　　爱不释手　　五官端正　　语无伦次（人物）

　　　2.运用词语

　　　师：请你选其中的一个或几个词语，夸一夸莫西奥图尼亚大瀑布或那里的木雕。

　　　生：酝酿后交流。

　　二、品读课文

　　抓重点词句，深入感受黑人少年对中国人民的友谊。

　 　1．学习挑选木雕的部分。

朗读第二至第四自然段，想想作者如何被精美的木雕吸引，激发了她购买的欲望。

填空：

大瀑布真是（ ），这里（ ），景色十分（ ）。摊点里陈列的木雕（ ），（ ）其中象墩（ ），大象雕得（ ），我一看就（ ）。

（1）根据课文内容，恰当填空，体会所填词语的意思。

（"名不虚传"的意思是瀑布确实壮观雄伟，不愧为世界三大瀑布之一，不是空有的虚名。"游人如织"这时是一种比喻的说法，说明游客很多，像织布机一样穿梭。"琳琅满目"的"琳琅"本意是"美玉"，这里比喻珍贵的东西很多。"栩栩如生"形容生动活泼的样子，这是指大象雕刻得很有生气，吸引旅客，体现出非洲木雕名不虚传。）

（2）带感情朗读，体会作者被吸引的程度之深。

（3）请同学们再想一想，是否还可以利用其他词语代替吗

师（引导）：小朋友，课文里介绍的木雕象墩构思新奇，大象雕得栩栩如生，的确让人爱不释手；但卖木雕的少年更可爱，更让人感动。怎样走进少年的心灵，去品味这份感动呢？我们还得细读课文，在文字深处去感受。请静思默想，或轻声读读，画出写少年言行和神情的那些句子，体会体会。（教师巡视，了解学情）