--《分数的初步认识》教学设计

常宁市洋泉镇杉树完全小学 执教老师：旷琦梦

　　教学内容：

　　 人教版《新课标实验教材》三年级上册P91--P92例1、例2、及相应的练习。

　　教学目标：

　　 1．初步理解分数的意义，理解平均分的含义。初步认识几分之一，会读写几分之一。

　　 2．通过"分一分"、"涂一涂"、"折一折"、"说一说"等活动方式，培养学生的合作意识、 数学思考与语言表达能力。

　　 3．在自主探索和合作交流的过程中，体会学习分数的必要性，培养学生的合作意识和初步 的发展初步的空间观念。

　　 4．在数学学习过程中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立学好数学的信心。

　　教学重点、难点：

　　 理解分数的含义，初步建立几分之一的概念。

　　教学准备：

　　 多媒体课件、彩笔、长方形、正方形、三角形、圆等图形。

　　教学过程：

　　一、创设情景、导入新课。

　　1．情境激趣：师：上课之前，咱们先来玩个游戏，放松一下，准备好了吗？我要出题啦。（多媒体动画展示：猪八戒和孙悟空分四块月饼）

　　2．分一分：师：如果要把四块月饼分给两个人，每人分得几个？如果要把两块月饼分给2个人，每人分得几个？

3．在数学上，我们把每份分得同样多叫做平均分。这是我们原来学过的知识。

　　（板书：平均分）

　　4． 思考：师：最后还剩一块月饼，你们还能像刚才那样把它平均分给猪八戒和孙悟空嘛？该怎么分呢？

生：（一人一半）

　　5．揭题：师：那"一半"能用我们原来学过的数来表示嘛？（不行）。一半可以用一个新的数--分数来表示。这节课我们专门来研究分数。

　　（板书：分数）