教法

与

学法 启发式教学、自主学习法、合作讨论法 信息技术应用分析 知识点 学习目标 媒体内容与形式 自学提示 知识与技能

过程与方法 视频 自学提示 知识与技能

过程与方法 课件 教

学

活

动

设

计 师生活动 复习上节课过滤、蒸发的操作。

教师提问：经过上述步骤我们有没有把粗盐中的杂质全部去除？

学生：没有

教师：那么还有什么杂质存在？

学生结合课本：可能还有SO42-的存在。

教师：我们如何检验SO42-的存在？我们结合课本资料卡片思考。

学生：SO42-和Ba+会生成沉淀，可以用BaCl2检验。

老师课件展示SO42-的检验方法:先加稀盐酸，再加BaCl2。

为什么要加稀盐酸？

排除CO32-的干扰（BaCO3溶于稀盐酸）

老师板书化学方程式Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

教师介绍：事实上还含有MgCl2、CaCl2

我们应该如何除去呢？结合资料卡片？

学生回答

老师板书化学方程式

2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl

CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓

PPT展示可溶性杂质化学去除方法的适用条件和注意事项。

结合材料 是否引入新的杂质？怎么除去？

引入的Ba2+可用Na2CO3除去，引入的NaOH和Na2CO3可用稀盐酸除去，稀盐酸通过加热的方式蒸发除去。

考虑试剂加入顺序?

Na2CO3在BaCl2和NaOH之后，稀盐酸在NaOH和Na2CO3之后。