2020高考物理精优大一轮复习人教版讲义:实验二探究弹力和弹簧伸长的关系 Word版含解析
2020高考物理精优大一轮复习人教版讲义:实验二探究弹力和弹簧伸长的关系 Word版含解析第3页

力,实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测量相应的弹簧的总长度.

图S2-2

(1)某同学通过以上实验测量后把6组实验数据描点在图乙中,请作出F-L图线.

(2)由此图线可得出该弹簧的原长L0=     cm,劲度系数k=     N/m.

(3)试根据该同学以上的实验情况,帮他设计一个记录实验数据的表格.(不必填写实验测得的具体数据)

(4)该同学实验时,把弹簧水平放置,与弹簧竖直悬挂相比较:

优点在于: ; 缺点在于: .

■ 要点总结

(1)实验中弹簧下端挂的钩码不要太多,以免弹簧被过分拉伸而超过弹簧的弹性限度.

(2)要使用轻质弹簧,且要尽量多测几组数据.

热点二 数据处理与误差分析

例2 [2018·南平模拟] 某实验小组用如图S2-3所示的装置测量弹簧的劲度系数k.每当挂在弹簧下端的钩码(每个钩码质量均为m=50 g)处于静止状态时,用刻度尺测出对应的弹簧长度L(弹簧始终在弹性限度内),列表记录如下: