人教版小学数学五年级上册《积的近似数》教案(一课时)
人教版小学数学五年级上册《积的近似数》教案(一课时)第2页

怎么样用"四舍五入法"将这些小数保留整数、一位小数或两位小数,去它们的近似值?

按要求,它们的近似值各应是多少?

4、揭题谈话:在实际应用中,小数乘法乘得积往往不需要保留很多的小数位数,这时可根据需要,用"四舍五入法"保留一定的小数位数,求出积的近似数。 板书:积的近似数

(二)探求新知

1、出示小女孩买苹果的画面

师:从这幅画中你可以知道哪些信息?

生归纳:已知苹果2.45元/千克,买2.5千克,需要付多少元?

师:如何列式?

生答,师板书:2.45×2.5

师:你想付给他多少钱?(钱的单位:元、角、分)

生自由回答

师引导:还有比分小的单位吗?(生:没有)那么,我们最多只能保留两位小数。

根据四舍五入法,结果如何?

2、过渡:上题是因为生活的需要,我们要取积的近似数,那么如果是题中的要求呢?

3、出示例6:人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少亿个嗅觉细胞?(得数保留一位小数)

(1)读题,找出已知所求,列式计算,板书:0.049×45