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3、剩下的一个问题下节课再来探讨。
四、细读第一节
1、刚刚我们提到了，是达尔文发现的这个有趣的发现，那达尔文是谁呢？课文第一节告诉了我们，谁再来读一读？（请一名学生读）
2、从第一自然段中，你们知道了什么？
（这个发现是在一百多年前的；是达尔文发现的；达尔文是英国人；达尔文是著名的科学家）
3、"著名"什么意思？能不能用其他词语来代替？达尔文生活在100多年前的英国，到现在全世界的人都知道他的名字，他从小就喜欢收集贝壳和动植物标本，长大后，他还做过历时五年的环球航行考察在他长期不懈的观察和研究下，写出了巨著《物种起源》。
4、他的成就这么大，真是位"著名的科学家"，指导朗读。指名读，齐读。
五、教学生字，指导书写
1、第一段有我们今天要写的两个生字，出示"百"和"达"。
2、你在字形上有什么要提醒大家注意的？用什么方法记住这些字？分别范写，书空。（指导一个写一个）
3、分别组词
4、还有那个字也是独体字和半包围结构的，方法同上。
5、反馈。