（1）自读第二段，找找从哪些词语可以看出小鸟的机灵、活跃？

　　A"扑棱棱"这是小鸟飞行时的动作，一定要读得轻巧机灵（指名读）做做动作（很有力度）；它们这么活跃是为了--捕捉害虫，保护翠绿的树苗

　　B 师："小鸟小鸟，你们扑棱棱，飞来飞去干什么"（捉害虫）

　　师：小鸟小鸟，你飞来飞去捉害虫觉得累吗？（不累）你为什么会觉得不累呢？（捕捉害虫，保护翠绿的树苗）你真是一只勤劳的小鸟。

　　小鸟这么活跃是为了--捕捉害虫，保护翠绿的树苗。

　　师：一只小鸟一年能吃掉好几万只害虫。有些害虫还会躲在树叶底下，可还是躲不过小鸟机灵的眼睛。小鸟真是人类的好帮手，森林的小卫士。

　　（2）指导朗读：为了体现小鸟捕捉害虫时非常忙碌，我们在朗读时速度要稍快些。我们一起来读一遍。（指名读、评议、再指名读）

　　（3）师生合作读

　　师：清晨，林中谁最快乐？

　　师：小鸟在干什么？

　　师：清晨，林中谁最活跃？

　　师：小鸟在干什么？

　　师：清晨，林中谁来得最早？

　　师：红领巾在干什么？

　　5．齐读全文（让我们用朗读来表达心声）

课后习题

　　一、把下面的词整理成句子，并加上标点。

　　1．小溪 山脚 流 绕着 一条 下来

　　____________________________________________

　　2．我们 学生 学校 不是 他 的

　　____________________________________________