苏教版小学数学四年级备课纸

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科 目 数学 年 级 四 教 者 课 题 升和毫升练习课 课 时 2 教学目标 　　1.进一步认识升和毫升，了解升和毫升之间的进率。

　　2.能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。

　　3.能将升和毫升同实际生活相联系。 教 学

重点、难点 　　重点：进一步认识升和毫升，能将升和毫升同实际生活相联系。 教具准备 　　量杯、学生每人一个1升或以上的容量的饮料瓶

教

学

过

程 　　　　　　　集 体 备 课 个 人 复 备 　　一、深化认识升和毫升

　　1.练习一第7题

　　判断这些容器的容量用什么作单位合适。先让学生独立完成连线，再说说自己的思考过程。

　　2.练习一第8题

　　联系看过的、用过的一些容器，说说1升有多少，1毫升有多少。

　　比一比、想一想、选一选、填一填，再组织交流。

　　二、升与毫升的换算

　　1.练习一第9题

　　观察量杯里水的高度，认读液面所对应刻度的方法：眼睛要平视，看清液面对准的是哪个刻度。

　　先估计这4个量杯里的水合起来会不会超过1升，再通过计算检验。

　　2.练习一第10题

　　学生独立完成，组织交流，说说比较时的思考过程。

　　三、实际应用

　　1. 练习一第11题

　　理解题意，弄清每次的服药量不是一个固定的数值，而是一个范围，计算是否够3天的服药量时应该选择最大值，这样可以确保所有不同情况的患者都能适用。

　　列式解答，说说是怎样计算3天的服药量的，为什么要这样计算。

　　算一算，如果按每次服药量的下限计算，这瓶止咳糖浆够一个5岁儿童服用多长时间。

　　学生提出问题并回答。

　　2. 练习一第12题

　　要求学生利用课余时间完成，再选择合适的时间进行交流。