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今天我们教室里也来了很多听课的老师，来，谁来和老师们打声招呼？生4（4）小鱼也和小朋友们一样有礼貌呢，谁来当这只小鱼？
多懂礼貌的小鱼呀！哪只小青蛙愿意回答他的话？指名读生1，（还不够热，谁能再把它读得热一些）生2、（有热一些了）、（好一只热坏了的小青蛙）生4、。
（6）齐读，老师看见了好多只热坏了的小青蛙了！
（7）示"洗澡"，青蛙是准备去哪里洗澡？水多吗？数一数，两个字里面就有六点水，池塘里的水真多，洗起澡来多凉快呀！
什么？青蛙在岸上玩了半天，这可真让小鱼感到好奇的了，那他会说些什么呢？自由读 第二自然段：
我们来找找小鱼的话，找好了吗？指名读。
谁想做一做这条好奇的小鱼？谁把他的话读好了，我们就把掌声送给他。生1，（你肯定去过一两次岸上，谁从来没去过？）生2、3、（老师觉得他的这个"从来"读的特别好，让人一听就知道他确实是一次都没有去过）
是啊，青蛙既能在水里玩，也能到岸上去，小鱼真羡慕它，它太想知道岸上的事儿了，青蛙帮助它了吗？青蛙想出了几个办