（3）比较这组数与例9的数据在口算时的不同

　　（4）进一步口算：900+600 1500-600

　　三、联系实际应用

　　1、让同学选择课前收集的数据互相提出用加法或减法的口算问题。

　　2、挑战赛 "做一做"1

　　3、捉鼠比赛。练习十七第一题。

　　4、让学生谈谈本节课学习收获。

　　四、作业："做一做"2

　　教学反思：

　　第二课时

　　教学目的：

　　1．通过练习，巩固前面所学的整百、整千数加减法的知识，加深学生对万以内数的认识。

　　2．通过练习提高整百、整千数加减法的计算速度，计算准确率。

　　3．加深学生对所学知识的应用意识。

　　教学重、难点： 提高整百、整千数加减法的计算速度，计算准确率。

　　教学过程：

　　一、口算练习

　　1．口算，其中几道题请学生说说做法。

　　900－300 500+400 2000+5000 8000-3000

　　300+50 4000+300 3500-500 600+7000

　　800+900 4500+700 3300-800

　　2．口算计时比赛

二、数学游戏