一、 导入新课

二、 朗读课文

三、 随文识字，学习生字词语

四、理解课文

五、 拓展引申

（一）看图

1．看图观察，说一说图上的内容，引导学生结合图来记忆课文。

2．出示课题，动态的表现出"插秧"。

（二）课文

1．过渡到对课文的学习，配乐听教师范读，标记出不认识的生词。

2．自由读课文，学习字词。

（三）学习字词

1． 学生自由选择要学习的字词，并能根据提示拼读，组词，理解。

2． 学习完生字后，进行词语的抽读巩固复习。

（四）在课文中识字

1． 学完字词后，返回到课文中，在文中通过朗读来加深记忆。

2． 请学生朗读课文，并进行全班评议。

3． 对于课文的理解，让学生说说自己知道了什么？还有什么问题，提出来，教师板书到黑板上。

（五）难点理解

"插秧"怎么会插到蓝天上、白云上、青山上、绿树上？

通过演示课件演示来解释现象，并请学生上来尝试。

（六）色彩的内涵

引导学生发现图中的色彩，并说一说自己知道的春天的颜色

（七）有感情的读课文

回到课文中，有感情的朗读课文，体会色彩和美丽的境界。

（八）课文的引申

1． 再学生充分领会到课文（包括图、音、语句和韵律）的美之后。进行德育教育，出示收割、丰收的水稻等图片来发现人们生活中创造的美。

2．引申拓展，让学生们体会到，"人们在劳动中创造了美，在劳动中的人才是最美的。"这也是本堂课的主旨所在。