金沙县第三小学集体备课教学设计

课题（内容） 用计算器计算小数加、减法 时间

　目

　标

1.使学生掌握用计算器计算小数加、减法| 的计算方法，能正确地用计算器进行小数加、减法的计算。

2.让学生明确使用计算器进行小数加、减 法计算时一定要注意小数点的输入。

重（难）点突破策略及准备 1.用计算器计算小数加、减法的方法。

2.熟悉键盘和数据输入的方法。

板

书

　设

　计

　　　　　　　导 学 过 程 　　　　　　　主 备 复 备 一、导入

1.复习准备。

(1)用计算器计算。

4215 + 2853= 5238 - 649= 1376 + 524=

（2）提问。

用计算器计算整数加、减法时，你是怎么操作的？说说你的方法。

2.揭示课题。

二、教学实施

1.例题讲解。〔教材第52页的例3〉

教师：（出示例题情境）李芸在超市购买了如图所示的五种商品，你们能用计算器算出她一共用去爹少元吗? 导 学 过 程