1.1.1《揭开货币的神秘面纱》导学案

【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）

1. 通过自主学习的方式，了解纸币、电子货币的产生及含义，了解通货膨胀、通货紧缩。

2. 通过对比探究的方式，理解纸币与货币的关系，纸币的发行规律，通货膨胀与通货紧缩的实质、表现、危害和对策等知识（重难点）。

3. 采用讨论探究的方式，初步形成与市场经济相适应的商品货币观念。

【使用说明】

1、以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。

2、建议课时：1课时。

二、货币的职能　　

4、纸币　　

（1）产生过程：金银条块(足值）--足值的铸币--不足值的铸币--纸币

（2）含义：由 国家（或某地区）发行的、强制使用的 货币符号 。

（3）纸币流通规律：

①发行量必须以 流通中所需要的货币量 为限度。　

②公式：

流通中所需要的货币量=　 商品价格总额 ／货币流通速度。在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。

③违背规律，可能出现 通货膨胀 或 通货紧缩 ，影响人民的生活和社会的经济秩序。

（4）通货膨胀：经济运行中出现全面、持续的物价上涨现象。

（5）通货紧缩：与通货紧缩相反的一种经济现象，它表现为物价全面、持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。

5、电子货币：使用电子计算器进行贮存、转账、购买、支付等义务的货币形态。

产生的原因：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。