完整的计数方法，这就是我们下面要讲的"十进制计数法"。（板书课题：十进制计数法）【课件演示】（十进制）

（二）教学十进制计数法

1．师：生活中还有更大的数，需要用数级更多的数位表读写。

例如

（1）我国人口：1295330000人【课件演示】（中国地图）

全球人口：6100000000人 【课件演示】（世界地图）

（2）北京的密云水库可以容纳四十三亿七千五百万吨水。【课件演示】（密云水库图片）

看来，用我们以前学过的知识，不能知道这些数字是多少了，所以要学习比亿还大的数。

2．用计数器帮助数数，认识十亿、百亿、千亿。

让学生在计数器上拨上一亿，然后一亿一亿地数，一直数到九亿，再拨上一亿。

提问："九亿再加上一亿是多少？亿位满十要怎样？"

认识10个一亿是十亿。并让学生回答"十亿"应板书在什么位置。板书："十亿"（写在刚才板书的亿位的左边。）用同样的方法，完成对百亿、千亿的认识，分别板书：百亿、千亿。提问："个、十、百、千、万......亿都是用来计数的，叫什么？"（计数单位。）

提出：十亿、百亿、千亿也是计数单位。

提问："到现在我们一共学了哪些计数单位？"