课题 18 将相和 课时 第2课时 主备人 刘婷婷 辅备人 安一婷、徐延琴 审核人 学习目标 知识与能力 1、有感情地朗读课文，了解故事内容，体会人物形象。2、体会3个故事之间的内在联系，学习本文的写法。 过程与方法 教师引导与学生小组合作相结合。 情感态度与价值观 感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 学习重难点 重点 了解故事内容，体会人物形象。 难点 体会3个故事之间的内在联系，学习本文的写法。 课堂准备 教师 学生 课堂组织过程预设 集体（二次）备课意见 一、复习导入

　　通过上节课的学习我们初步感受到了廉颇知错就改的大将风度以及蔺相如机智勇敢、不畏强暴的高贵品质。这节课我们继续学习这篇课文，再次零距离接触这些历史人物。

二、深入阅读课文

1．学习"负荆请罪"这个故事。

（1）廉颇对蔺相如被封为上卿，职位比他还高这件事，是什么态度，有什么想法？

（2）找出相关语句读一读，说说你的理解。

2．小组交流：假如你是蔺相如，听了廉颇的话，你会有什么想法，会有什么做法？说说自己的想法和做法。

3．蔺相如听了廉颇的话时怎样做的呢？他为什么要这样做？

4．听了蔺相如的话，你想对他说什么？

三、体会"廉颇"的人物形象

1．廉颇听到蔺相如的话后，有什么想法，又是怎样做的呢？

2．小组交流：看着这样一位攻无不克、战无不胜的老将军，去向蔺相如"负荆请罪"，你有什么感受呢？对你有什么启示？

四、思维扩展，深化认识

1．赵国"武有廉颇，文有蔺相如"，你为赵王感到幸运吗？为什么？

2．讨论：三个故事之间有什么联系？将相和好的根本原因是什么？

五、课堂小结

学了本课，你有什么收获呢？ 板书设计 作业布置