权利的人除外。

第三十五条、中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

第三十六条、中华人民共和国公民有宗教信仰自由。

　　教师补充："宪法还规定国家武装力量属于人民"，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

　　教师总结：一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。

　　3．对中学生的要求：

　　教师可安排学生阅读教材第5页"探究与分享"，思考提出的问题：中学生通过撰写提案参与到国家事务中，这给我们什么启示？

　　教师在学生思考回答基础上作小结。

　　教师总结：我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

　　【故事拓展】、、梁启超《少年中国说》

　　梁启超《少年中国说》："故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲。"

　　(二)国家尊重和保障人权

　　1．人权的实质内容和目标：人的自由、平等地生存和发展

　　教师出示幻灯片或安排学生阅读教材第6页四幅插图，思考问题：

　　(1)以上图片分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？

　　(2)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。

　　教师总结：(1)分别是受教育权、生命健康权、文化权、劳动就业权。(2)示例：高中、大学贫困家庭学生助学金制度等。

　　2．尊重和保障人权成为我国的宪法原则

　　教师出示提前制作的幻灯片：内容为2004年3月14日，十届全国人大第二次会议通过宪法修正案，将"国家尊重和保障人权"写入宪法。

　　【过渡语】既然尊重和保障人权成为我国的宪法原则，那么为广大人民群众服务的国家机关应怎样尊重和保障人权呢？为此我们先来了解一下人权的主体和范围。

　　3．人权的主体和范围

教师请学生阅读教材第7页中间一段文字，然后请学生回答人权的主体和范围分别是什么？