12.3波长、频率和波速教学设计

年级

组别 高二物理组 审阅

（备课组长） 审阅

（学科校长） 主备人 使用人 授课时间 课 题 12.3波长、频率和波速 课 型 新授课 课标

要求 1.理解波长、频率和波速的物理意义，能在波的图像中求出波长

2.理解波源振动周期、各质点振动周期与波传播的周期的关系

3.知道波速的物理意义，理解波长、周期和波速之间的关系，能初步利用这一关系进行计算 教

学

目

标 知识与能力 ①知道什么是波的波长，能在波的图象中求出波长。

②知道什么是波传播的周期（频率），理解周期与质点振动周期的关系

③理解决定波的周期的因素，并知道其在波的传播过程中的特点。

④理解波长、周期（频率）和波速的物理意义及它们之间的关系，并会应用这一关系进行计算和分析实际问题。 过程与方法 学会应用波长、周期（频率）和波速的关系分析解决实际问题的方法 情感、态度与价值观 通过对波的时间和空间周期性的学习，充分认识空间和时间，深刻理解周期性运动。 教学

重点 理解波长、周期（频率）和波速的物理意义及它们之间的关系 教学

难点 波动问题的多解性 教学

方法 "三学一教"四步教学法 教学程序设计 教

学

过

程

及

方

法 环节一 明标自学 过程设计 二次备课 【学习目标】

1、 知道什么事波长、频率和波速

2、 理解波长、频率和波速的关系

3、 了解决定波长、频率和波速的因素

【自主先学】

1. 波长：在波动中，振动相位总是相同的两个_________间的距离，叫做波长，通常用_____表示。在横波中，两相邻的_____________之间的距离等于波长。在纵波中，两相邻的______________之间的距离等于波长。

2. 频率：波的频率由__________决定，在任何介质中频率不变，等于波源的振动频率。

3. 波速：波速仅由___________的性质决定，在不同的介质中波速不同。

4. 波速与波长和周期的关系为______________，即波源振动几个周期，波向前传播几个波长。