1.2库仑定律（第一课时）

【教学目标】

1、 定性认识库仑力（静电力）与什么有关

2、 知道库伦扭秤实验

3、 理解理想模型：点电荷，感悟科学研究中建立理想模型的重要意义

4、 理解库伦定律的文字表述及其公式表达

5、 通过静电力与万有引力的对比，体会自然规律的多样性和统一性

【教材分析】

本节内容的核心是库伦定律，它阐明了带电体相互作用的规律，为整个电磁学奠定了基础。因此整节课的教学围绕库伦定律展开。从定性探究到定量探究。由于中学阶段完成库伦定律的实验探究比较有难度，在教学中采用视频和实物定性研究向结合的方式，尽量让学生了解和经历实验的过程，使得到的结果更具有说服力。

【教学过程】

复习引入：用三种起电方式和电荷间的相互作用解释静电铃的原理。

人们对电荷的认识是通过研究并认识电荷间的相互作用而获得的。沿袭牛顿对力的定义，将电荷间的相互作用力成为库仑力或静电力。这个力就是我们这节课要研究的核心问题。

带电气球使易拉罐滚动

课堂活动：迷你实验--看谁能赢（如图所示）。给气球充气后，在头发上摩擦，然后将气球靠近水平桌面上平放的一只空易拉罐，易拉罐便会被气球吸引过来。然后进行一场比赛，用两只气球去争夺一只易拉罐，看谁能赢。通过实验，学生对带电体的特性有了直接的了解。