部分 起 止 段 意 线索

四幅画 详 说

一 开头--"索与

我惶惶的寄" 送别前：

送别途中 写赴长亭路上的场面，表现莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。 以愁别为线索

二 "做到见夫人科"

至"专听春雷第

一声" 送别中：

长亭饯别

写长亭饯别的场面，刻画二人缠绵依恋而又无可奈何的情态、心理，突出莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感情。

三 【四边静】至

"小生又生此念" 临别时：

临别叮嘱 写临别叮嘱的场面，表现莺莺对张生的关心和担心。

四 【二煞】至结尾 别离后：

惜别目送 写分手后的场面，表现莺莺目送张生依依难舍的情景和离别后的痛苦。

2、析情节--矛盾冲突有何特点？

《长亭送别》的戏剧冲突的焦点，集中在对科举功名的态度上。老夫人执意在"拷红"后第二日即打发张生上京赴考，"驳落呵休来见我"，表现出一种毫无回旋余地的顽固立场。张生原来就是一个打算上朝取应的举子，由于邂逅莺莺才滞留蒲东，现在爱情已获得，上京应考就是顺理成章的事。因此，可以说，在求取功名这一点上，他和老夫人是一致的。只有莺莺是反对张生上京赴考的，但她无力留住张生，内心十分痛苦。这一场三个主人公对科举功名的不同态度，表现了礼教和爱情的对立以及礼教对妇女的压迫。

六、课堂小结

第二课时

教学要点

艺术借鉴：

1、情景交融的艺术境界；

2、富于文采的戏曲语言；

教学程序

一、鉴赏情景交融的艺术境界

（一）、【端正好】

1、你能在表情诵读后诠释词意吗？

2、词中选取了哪些意象？艺术效果如何？

3、联系化用诗词意境加深对情景交融的意境之美的理解 。

--明确：

1、她仰视"碧云天"，寥廓苍茫，顿生孤独；俯看"黄花地"，满地菊堆，凭添惆怅；"西风紧"，木叶纷飞，倍感凄凉；"北雁南飞"，声声催回。可张生就要北上，此刻长亭，明日天涯，叫人情何以堪！怀着对爱人深情的眷恋和对婚姻未来不可把握的恐惧，在昨天那个不眠之夜，她泪水不断模糊了眼睛，流了又拭，拭了又流。此时此刻，眼前的满川"红于二月花"的枫叶，不正是自己悲痛的血泪所染？