准备好正好的钱数。

　　（4）在购物过程中，同学轮流当售货员。

　　（5）提一个数学问题，并尝试解答。

（四）尝试练习，初显身手

　　1、准备：每小组发一个里面装有一些人民币（附页中的样张）的小信封，里面分别装有10元、20元、50元、100元的人民币若干张，完成课本第一题。（先独立完成，然后小组交流）

　　2、完成课本第二题，有困难的学生可以拿出模拟人民币来换算，也可以同桌合作换算。

　　3、游戏"凑100元"：

　　每组准备10元、20元、50元的人民币票样若干张．

　　问：如果需要100元，可以怎样拿？

　　小组合作，让学生用这些钱摆一摆，试一试．并将本组的方案进行统计，最后师汇总所有结果。

（五）应用新知，拓展延伸

　　1、读一读、讲一讲课本第5题周恩来智答外国记者问题，课件出示。

　　2、游戏练习，巩固知识。

（六）畅谈收获，自我评价

　　1、说一说这节课你有什么收获？

　　2、我们应该如何爱护人民币

（七）布置作业，巩固提高

六、教学板书设计：

买衣服

---认识大面额的人民币

100元

50 元