二、初读课文，扫清字词障碍。（用时：15分钟） 　　1.教师引导学生自读课文，一边读一边圈出生字。

　　2.引导学生学习生字，理解生词。

　　3.教师检查字词认读情况。出示生字词卡片，指名认读。

　　4.组织学生互考生字词。 　　1.用自己喜欢的方式读课文，把不认识、不理解的字词做上记号。

　　2.在老师的引导下学习生字词。小组交流字词。

　　3.认读生字词卡片上的字词。

　　4.同桌互考生字词，并互相检查订正。 　　1.读拼音写词语。

　　tòu mínɡ jiāo ruǎn

（ ） （ ）

　　fēi yuè yīnɡ ér

（ ） （ ）

　　2.比一比，再组词。

　　若（ ） 娇（ ）

　　苦（ ） 骄（ ） 三、学习课文第1~3自然段，探研展示。（用时：15分钟） 　　1.指名读第1～3自然段，引导学生说说每一段分别写了什么。

　　2.引导学生自由读第3自然段，边读边思考，看看作者小时候是怎样制肥皂水、吹肥皂泡的。

　　3.引导学生用自己的话说说吹肥皂泡的过程，先同桌互相说，然后再全班说。

　　4.引导学生讨论：文中哪些词用得好？并说说为什么用得好。

　　5.指导学生有感情地朗读。 　　1.学生运用多种方式读第1～3自然段，交流段落大意。

　　2.思考作者小时候是怎样制肥皂水、玩吹肥皂泡的游戏的，在书中做上记号。

　　3.同桌互相说吹肥皂泡的过程，再全班讨论，交流。

　　4.有感情地朗读课文，可以采用点读、小组读、比赛读等方式。 　　3.回答问题。

　　（1）找出第3自然段中的动词，抄写下来。

___________________________

　　(2)从以上动词中可以体会到作者吹肥皂泡时的__________________________。