（3）量一量所作长方体的长、宽、高各是多少厘米？

( 二 ) 认识正方体

　　1、拿一个正方体的物品来观察，想一想它有什么特点？

　　2、剪下附页2的图样做一个正方体，再量出它的棱长是多少厘米？

　　3、揭示长方体和正方体的关系。

　　小组讨论：长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点？

正方体具备长方体所有的特征， 是长宽高都相等的长方体，我们可以用图来表示它们的关系。

第三板块--巩固深化 ，培养能力。【目标C1 2/15分钟】

1、 填空。

(1) 长方体有--个面,6个面都是--(也可能2个相对的面是--), 相对的面的面积--, 长方体有--条棱,每组相对的4条棱的长度都--,长方体有--个顶点。

(2) 长、宽、高都相等的长方体叫--(也叫--),正方体是--的长方体,6个面都是--,6个面的面积都--,12 条棱的长度都--

2. 判断。

(1) 长方体和正方体都有 6 个面、 12 条棱和 8 个顶点。 ( )

(2)到有6个面、12条棱、8个顶点的物体不是长方体就是正方体。

(3) 长方体相对面的面积相等。 ( )

　　(4) 正方体是特殊的长方体。 ( )

(5) 相对的4条棱的长度都相等的物体一定是长方体。 ( )

3. 如图 , 这是一个纸巾盒这个是什么形状的？它的棱长时多少？有几个面完全相同？

（1）这个纸巾盒的前面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？

（2）它的右面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？

　　（3）哪几个面的长是24厘米，宽是12厘米？

第四板块-课堂小结