究，通过匀速直线运动位移的几何意义 匀加速直线运动的位移公式的推导

　　变速运动位移公式的求解，通过师行合作，共同完成新知学习。再通过数学历史的渗透教学，拓展学生视野，提高学生学习兴趣，并让学生类比提炼出本节课的重要数学思想及解题步骤，再利用两道习题进行升华。

五、教学过程

（一）问题情境-生活中的数学原型

【引入1】本节课我们一起研究一个非常重要但一直没有走进课堂，却又是一个学习数学的人不能不了解的一个问题。

【引入2】观察下面的图片，请同学们思考，我们将要研究一个什么问题？

【引入3】本节课我们一起学习这一类曲边图形中一种特殊图形的面积--曲边梯形的面积

【设计意图】利用生活中的实例，引导学生理解数学 于生活，并引出本节课课题。

（二）新课学习

【问题一】匀速直线运动的位移公式及其几何意义？

（1） 公式：S=vt

（2） 几何意义：矩形的面积（如下图）

【设计意图】为下一步引出匀加速直线运动的位移公式做铺垫。

【问题二】匀加速直线运动的位移公式及其几何意义？