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2019-2020学年度鲁科版选修3-2 5.1揭开传感器的“面纱” 教案(5)
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2019-2020学年度鲁科版选修3-2 5.1揭开传感器的“面纱” 教案(5)
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为了丰富学习形式,教材还设计了一个"做中学"活动。引领学生探究环形山的成因,鼓励学生对前人的研究成果提出疑问。教学时,要引导学生先预测再验证,然后推想环形山的成因。
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