语言真美。

　　花多、花美引得蜂飞碟舞，说到现在的花，你们猜猜都可能有什么花呢？

　　边放的音乐，

　　用优美的语言把学生带入意境。

　　（好一派繁花似锦的美景啊，你们看，杏花开了，远远看去，就象天边粉红的彩霞；桃花呢，笑得小脸粉粉的；梨花挤满枝头，仿佛一夜间枝头坠落了满树的白雪，香气四溢，引来了蝴蝶在花丛翩翩起舞，黄莺飞落枝头，自由自在地唱起动听的歌。

　　美吧，这情景让蝴蝶醉了，黄莺醉了，我们也醉了。下面同学们用自己有感情的朗读、表情、动作让老师感受到你们的陶醉吧！）

　　4 、指导朗读

　　这是一幅生机勃勃的春景图，表达诗人兴致勃勃的心情，朗读时，语调要轻快，跳跃。

　　黄四娘家/花/满蹊，千朵万朵/压/枝低。

　　留连戏蝶/时时/舞，自在娇莺/恰恰/啼。

　　四、深化，体会诗情。