（四）、总结全文，拓展欣赏诗歌。

1、根据板书提示说说小螃蟹为什么开始伤心地哭了，后来又为什么哭得很开心。

师：谁能看着板书连起来说说为什么开始小螃蟹流下了伤心的泪，而后来又会哭得很开心呢？（同桌交流）

2、总结。

师：我们真应该像白头翁学习，学会去欣赏别人，鼓励别人。

3、齐读课文，读出小螃蟹前后心情的变化。

4、拓展欣赏小螃蟹的诗。

白头翁的鼓励和欣赏给了小螃蟹信心，她更爱写诗了，她不停地在沙滩上写呀写，写了一首又一首诗，得到了许许多多动物的欣赏，最后就让我们一起来欣赏它写的其中的一首诗吧。

（媒体出示配乐诗歌）

说明：

　　结合课文内容，进行听写训练，既是对课文内容的总结，又是对字词的巩固。听写句子的能力必须持之以恒地加以训练。另外适度地拓展阅读，让学生欣赏小诗，进一步感受小螃蟹对生活的热爱，激发学生主动阅读的兴趣。

板书设计：

25、爱写诗的小螃蟹

　风 全吹跑了

海龟 不愿意、不喜欢 全擦掉了 流下伤心的泪

海浪 全冲走了

白头翁 喜欢 读 记 告诉 哭得很开心