师：自由数的时候同学们表现得非常出色，现在老师要求同学们看图数一数，填一填，能做到吗？

　　投影仪出示：教材第16页插图。

　　学生自己数一数，完成填空后，汇报交流。

　　生1：每行有7块，有2行，一共有14块。

　　生2：每列有4块，有3列，一共有12块。

　　师：你能分别用算式表示出来吗？

　　生：第一幅图应该是7+7=14(块)；第二幅图应该是4+4+4=12(块)。

　　师：现在请同学们，把第一幅图中的棒棒糖按列数一数，把第二幅图中的糖块按行数一数。然后交流。

　　生1：第一幅图中如果按列数，每列有2块，有2列，一共是14块。

　　生2：第二幅图中如果按行数，每行有3块，有4行，一共是12块。

　　师：用算式又该怎样表示呢？

　　生：第一幅是2+2+2+2+2+2+2=14(块)，第二幅是3+3+3+3=12(块)。

　　2、说一说，算一算。

　　师：现在我们重点来研究第一幅图，说说分别横着看，竖着看有什么相同，有什么不同？

　　学生可能会说：横着看，每行5块，有3行，算式是：5+5+5=15(块)。竖着看，每列3块，有5列，算式是：3+3+3+3+3=15(块)。横着看时，有3行就是3个5相加。竖着看时，有5列就是5个3相加。无论横着看还是竖着看，结果都是相同的。

(三)总结

　　师：同学们，对于这节课的学习，你有什么收获呢？

六、板书设计

有多少块糖

（同数相加）

　　　　　　　　　横着看，每行5块，有3行：5+5+5=15(块)

　　　　　　　　　竖着看，每列3块，有5列：3+3+3+3+3=15(块)