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5.学生自由试背古诗。
6.教师抽查背诵；全班齐背古诗。
三、学习――和大人一起读。
1.课件出示《小兔子乖乖》的四幅课文插图。
2.引导学生观察四幅插图，并说说插图中都有些什么，并根据插图猜一猜故事的内容。
3.学生小组互说。
4.指导观察第一、二幅插图。
（1）看，谁在敲门？大灰狼说什么呀？小兔又是怎样回答？
（2）学生回答。
（3）指导学生感情朗读大灰狼的话和小白兔的话。
5.指导学生观察第三、四幅图。
（1）谁又在敲门？小兔怎么说？怎么做？
（2）学生回答问题。
（3）指导学生分角色有感情朗读兔妈妈和小兔的话。
（4）思考并讨论：
①为什么大灰狼来了，小兔不开门？
②为什么兔妈妈回来了，小兔就把门打开？
（5）学生小组讨论。
（6）学生代表发言。
（7）教师小结，并进行安全教育。